线上学习,是一种全新的网络时代的学习方式,线上微型课堂教学的提出,体现了新形势下以素养发展为目标,立足儿童的兴趣、需求和成长,立足“双减”,追求“简约”的教学主张。
一、创新思路,打造“同课异构微型课堂”形式。 几年来我们一直在做着微型课堂的探索,创设“同课异构微型课堂”的目的在于引导教师在备课阶段从重视教学内容转到更加重视教法设计,包括教学情境的设计、教学方法的设计、学生学习方法的设计、教具的使用、教学媒体的选择等;在课堂教学过程中,从关注教师的教转到更加关注学生...
体、音、美、科学青年教师在微型课展示中,各自从学科特点出发进行授课,展示了本学科的知识和自己的专业素养。体育教师能够根据学生的个体差异,灵活地调整教学方法和难度,让每个学生都能够得到充分的锻炼和提高。音乐学科老师灵活运用“唱、舞...
阳光讯(记者 陈春刚 通讯员 孙静)阳春三月,万物复苏。为提高燎原小学广大教师教育教学水平,在课堂中落实“减负增效”,近日,燎原小学开展“人人一节微型课”暨答辩活动,一节节精彩纷呈的课堂,彰显着教师们的教学魅力,促进了教师专业成长。 老教师的教育情怀 ...
微型课堂是指使用小组教学和学生参与互动的方式开展课堂活动,借助现代科技手段将知识、资源发送到学生手中,提高学习效果。其特点在于灵活性强、参与度高并且注重个别差异。 三、微型课堂方案的目标与意义 1.目标:通过开展微型课堂方案,使学生在取得知识的同时,培养主动学习、批判思维和合作精神等重要能力,实现教育的全面...
微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有20分钟，其中15分钟用于上课，5分钟用于答辩评委的现场提问；教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面；教学形式简单，一般没有学生，只是面对评委授课；教学性质上，具有甄别评估功能。微型课现场抽取课题，在规定...
微型课堂教学评价标准 学科:姓名:课题: 评价 项目 评价标准 评价等级 得分50分 A B C D 教学设计20分 1、体现新课标理念,符合教材要求,设计合理。 2、明确知识目标,能力目标,突出重点。 3、情感、态度、价值观寓教学内容之中。 4、例题典型、精当、练习题、作业题针对性强。 20 16 12 8 教学方法10分 1...
微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课，上课时间一般只有15—20分钟。这就要求教师教学内容要集中，可以是某一个知识点或一节课内容的某一个方面。微型课属于“经济实用”型课，其具体过程和常规课堂教学是一样的，也就是教师在讲台上把教学过程进行展示，期间包括老师问题的提出、课堂活动的安排、学生合作...
德育微型课堂是一个以培养学生品德为目标的教育项目。通过短时间的课堂讲解和互动活动,旨在帮助学生了解和发展良好的品德和道德价值观。 课程安排 1.主题介绍(1分钟) -介绍当天课堂的主题,例如:友善与合作。 -引起学生的兴趣和好奇心,让他们期待接下来的研究内容。 2.概念讲解(2分钟) -简要解释友善与合作的含义和...