创客教育以培养“未来创客”为目标,是时代与社会发展的需求,也是教育工作者主动应对生产方式重大变革以及跨时代人才需求的行动表达,代表了教育与时俱进的发展方向。 创客教育最初是由美国的STEAM教育发展而来,STEAM是美国政府提出的教育倡议,即加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。STEAM是五个单词的缩写...
“为了让大家的思路更加清晰,我们再来横向对比一下“创客教育”与另外一个易混淆的内容,即“STEAM教育”。” - 易混概念比较 - 【“一体两翼”】 创客教育、STEAM教育以及创新教育之间的内在联系可以概括为“一体两翼”。 一体是指创新教育是教育发展的主体和终极目标,两翼分别指创客教育和STEAM教育,二者是落实创新教...
创客教育是一种融合科学、技术、工程、艺术、数学(简称STEAM)等知识与技能,遵循自由开放、创新创意、探究体验的教育理念,以实践创造学习为主,培养创新型人才的新型教育模式。 创客教育的核心教育理念 创客教育的核心教育理念是通过动手实践培养学生的创新能力、探究力和创造力。在创客教育中,学生能够接触到各种前沿的技术...
一、创客教育的概念 创客教育是指融合信息技术，秉承“开放 创新、探究体验”的教育理念，以“做中学”为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的教育。创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力的一...
创客教育,简单来说,是一种结合了创客文化与教育的新型教育模式。它源于英文单词“Maker”,指的是那些出于兴趣和爱好,致力于将创意变为现实的人。在创客教育中,学生不再是被动的接受知识,而是通过动手实践、项目学习,以及使用数字化工具,积极参与到创造过程中。 这种教育方式强调学生兴趣的培养,以项目学习为手段,让...
创客教育是指融合信息技术,秉承“开放 创新、探究体验”的教育理念,以“做中学”为主要学习方式和以培养各类创新性人才为目 的的教育。 创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。
“创客教育”具备哪些基本特征? 根据美国教育者的理解,创客运动的基本特征是从消费转向创造、从知晓转向行动,而创客教育的发展则是非正式学习的复兴,其核心是倡导一种新的学习,即在创造中学习(learning by making)。 深圳教育局指出,创客教育是回归生活的教育、是指向创造的教育,同...
创客是一个充满造物精神、努力将各种灵感变成现实的群体,是创新2.0时代创新民主化的具体体现。创客教育并非一种具体的教育教学模式或方法,而是一种理念和趋向,用于指导具体的创客教学、创客运动和创客文化发展。它不同于STEM教育、科技创新教育、信息技术教育等学科教育,是一种贯穿终身的、面向全人发展的,培养个体DIY、...
创客,简单来说就是把自己想到的东西想办法去制造出来的人。创客教育的目的在于培养一批动手能力强,勇于实现自己想法的小创客。 创客是一种教育,培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为,其主要表现在活动、课程和环境方面。 创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中,培育学生提出问题、研究...