《鼎尖》教案篇一 教学目标 1.学习按顺序观察几幅连续的图画,培养观察能力。 2.能根据所提供需的图画,合理想象,说出完整的有意义的故事。激发学生说话兴趣和自信心。 3.能够做到语句比较通顺,图意表达基本完整。 4.讲故事时态度大方,声音响亮。 教学重点 引导学生根据图意,说出情节完整,生动、有趣的故事。 教学...
《鼎尖》教案15篇 《鼎尖》教案1 教学目标: 知识目标 1.理解、积累“舍暇、阴霾、迫不及待、孜孜不倦、锲而不舍、梦寐以求”等词语。 2.了解有关航天和载人宇宙飞船的发展概况。 3.了解演讲词的特点。把握本文的主题思想及写作思路。 能力目标 1.联系生活体验,欣赏、理解本文意味深长的语句。 2.领会悼词...
鼎尖语文教案 1 教学目标: 1、理解课文内容。朗读课文。背诵课文。 2、练习用()是()的家的句式说话。 3、初步懂得应该爱护人和动物、植物的生存环境。 教学重点: 理解课文内容,朗读、背诵课文。 教学难点: 用()是()的家的句式说话。 教具准备: 自制电脑课件。 教学过程: 一、导入: 1.谁能告诉老师,你的家...
鼎尖教案第1篇教学目标: 1、有感情地朗读并背诵这首词。 2、体会诗词内容,通过想象,由词到画,感受到乡村风光的画意诗情;走进诗人的内心世界。 3、学生感受古诗词之魅力,培养学生对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。 教学重点: 通过读文和想象,能由词到画,感受乡村的诗情画意;走进诗人的内心世界。
以下是小编为大家收集的鼎尖教案四年级语文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《鼎尖》教案四年级语文(精选篇 1) 教学目标: (一)知识与技能 有感情地朗读、背诵《渔歌子》。 (二)过程与方法 1.训练学生通过查找资料,看注释等方式读懂词的意思。 2.通过词中描绘的情景培养学生想像能力和形象思维能力。 (三)情感...
语文鼎尖教案1 教学目标: 认识目标: 学会9个生字,掌握“枯萎”、“依赖”、“一旦”、“一番”、“锻炼”、“优雅”等词语。理解课文深刻的句子和课文内容。 能力目标: 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。体会种树人的用心,能联系生活实际谈谈自己的见解。 情意目标: 懂得人应该经得起生活的考验,学会锻炼出一...
鼎尖教案语文 篇1 教学目标: 1、理解课文内容。朗读课文。背诵课文。 2、练习用是的家的句式说话。 3、初步懂得应该爱护人和动物、植物的生存环境。 教学重点: 理解课文内容,朗读、背诵课文。 教学难点: 用是的家的句式说话。 教具准备: 自制电脑课件。 教学过程: 一、导入: 1.谁能告诉老师,你的家在哪儿?
鼎尖教案范文第1篇 巴蜀地区在承继商周青铜文化的基础上形成了具有地方民族特色的青铜文化体系。特别是,巴人采用写实风格在青铜兵器上细致地创造出老虎具体特征的纹饰,这与当时的主流纹饰风格明显不同。因此,人们常常把虎纹看作巴蜀艺术中最具神秘色彩和艺术特点的纹饰符号。
五年级下册数学鼎尖教案1 教学内容: 教科书第p4～ P5例5～例6、 P5“试一试”、“练一练”P6～P7练习一第6～8题 教学目标要求: 1.使学生进一步理解并掌握等式的性质,即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,结果仍然是等式。 2.使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程。
六年级数学鼎尖教案1 教学内容:根据方向和距离,在图上绘出物体的距离 教学目标: 1、能绘制平面示意图,通过制作平面图的过程,使学生知道如何根据方向和距离,在图上标出物体的位置。 2、通过绘制平面图,培养学生的动手操作能力。在活动中,培养学生合作探究的意识和能力。