情境探究(1)用力将黑板擦(毛较长)在黑板上滑动,观察毛刷的弯曲方向.如图所示,毛刷为什么向后弯曲?(2)把手按在桌面上,用力向前滑动,手有什么感觉?增大手与桌面的压力,感觉有什么不同?这说明什么(3)阅读教材,根据下面的滑动摩擦装置完成下列实验弹簧测力计电动机木块平板小车A.测出木块的重力G,则木块对平板小车的...
你好，这个问题相比很多家长包括学生都想解决的问题，用夹子解决不了根本不问。何不换另外的解决方法呢？比如跟老师商量让班级的卫生委员安排高个子学生插黑板，矮个子学生扫地。要是都是小学生的话，可能都擦不够那么高的地方，那我觉得还是老师擦吧。拿凳子学生不太安全。望采纳！
每日点滴阅读 | 一种是写完后,盯着黑板讲课,讲完,自己动手,拿起板擦,把黑板擦干净,再书写粉笔字。四五十分钟的一节课,反复擦写数次。等到下课时,此等老师的仪容比较惨,指端染白,袖子缘镀了银边,头发、肩膀上都留下薄薄的粉笔灰,“朝如青丝暮成雪”。
牛然是我们初中时的同学,他的脸上永远挂着谦和的笑。他长着一个大脑袋,一双大耳朵,穿着一双他老爸扔掉的大头鞋。平日上学,背一只他姥姥去菜市时,买菜用的大提兜兜。牛然的样子笨笨的,傻傻的。我们都说牛然有点傻。 “牛然,擦黑板去!”牛然听到我们的叫声,便会把黑板擦得一尘不染...
对于较小的物体通常会选择较小的单位,较大的物体通常会选择较大的单位.常用的面积单位有平方米,平方分米,平方厘米.常用的长度单位有米,分米,厘米.教室地面的面积较大,约为60平方米,黑板一般较长,约为4米.一页数学书的面积较小,约是5平方分米,水笔一般较短,长为16厘米.正确答案为平方米;米;平方分米;厘米....
这是我们的教室!课前,我们把面积约为60平方米的地面扫得一尘不染,把长约4米的黑板擦得干干净净。课上,我们把数学书打开,一页数学书的面积约是5平方分米,然后用一支长16厘米的钢笔在上面批划。故答案为:平方米;米;5,16。(最后两空答案不唯一,合理即可) 根据生活经验以及数据的大小,选择合适的计量单位,即可...
(2015秋•孝感校级月考)现在需要测量物块与长木板之间的动摩擦因数,备有如下器材:两个相同的物块A、B,两个带有固定装置的光滑小滑轮,卡子若干,一把镊子,一个黑板擦,几条长轻质细线,两个小盘.小丁和晓平两个同学配合进行如下实验:首先把木板固定在水平桌面上,把两小滑轮固定在木板的左端,把两个物块A和B(平行...
首先把木板固定在水平桌面上,把两小滑轮固定在木板的左端,把两个物块A和B(平行木板左边缘、AB距离较近)放到木板的右端,用细线把物块和小盘通过小滑轮连接,通过调整小滑轮的高度使木板上方的细线水平,在物块A和B右端固定好长细线;晓平同学用黑板擦按住两个物块A、B,小丁同学在两个小盘里放上不同个数的砝码,然...
沈老师正要去擦 ,只见一位同学疾步走上讲台 ,向沈老师深深地鞠了一个躬 ,然后抢过黑板擦 ,擦掉了他的 “得意之作”。多年以后 ,一副赞美老师 ,反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品 ,作者就是当年在黑板上画漫画的学生。 问题: (1)评析沈老师对 “漫画事件 ”的处理。
示例鸟美在羽毛人美在心灵说明写出符合要求的名言即可艾珂同学帮一位老大妈把一袋米搬上四楼擦黑板扫教室说明注意详写与略写的区别前者为自己的迟到原因不被人知为自己此时此刻的狼狈相魏老师的关心和理解而脸红后者为自己没有其他同学那么多的特长而感到不好意思说明要联系