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以《新课程标准》为指南,认真研究学习余映潮和李镇西两位语文特级教师的教学思想。我的语文教学改革的基本思路是:以一定程度上提高学生的语文素养、使学生养成良好的语文学习习惯为目标,以巩固学生积极的学习兴趣为切入点,以开展“书香班级”活动为突破口,以课堂教学为重点(以备课为前提,以预习为先导,以课堂为中心,以训...
指导思想根据国家高中课程改革的精神,不断克服语文教学中不适应时代发展要求的旧观念、旧方法、旧体系的影响,树立新的语文教学理念。教师是学习的组织者、引导者、合作者,学生是学
论文摘要:徐特立是20世纪中国杰出的革命教育家。其教育思想对我们当前小学语文课揭改革中的以下几个方面具有启示意义:(l)教学过程的改革;(2)课程评价的改革;(3)课程开发的改革。 徐特立是20世纪中国杰出的革命教育家。他从事教育工作70余年,不仅积累了丰富的实践经验,还形成了极其精辟的教育思想。其思想的形成年代虽...
摘要:沧州市小学语文课程改革基于“享受语文”的理想,践行“语文教学和语文学习生活化”的基本理念,逐步树立了“教育的本质就是生活”的教育观,“‘教学’就是‘教学生学’”和“教学是师生教学相长的过程”的教学观,“‘用教材教学生’而不是‘用教材教教材”’的教材观,但是还存在着教学中新理念“知、行脱节...
回首课改十年路 展望未来一片天——沧州市小学语文课程改革实验情况调查总结(教育教学思想篇)
自主？合作？探究？——谈中小学语文新课程改革中时西方现代教育思想的误读
于漪语文教育思想与当下课程改革在中国的教育领域,于漪的名字代表着对语文教育的深入研究和坚定执着。自1951年从复旦大学毕业后,她便投身于基础教育事业,以68年的教育实践,深深影响着我国的语文教育改革。于漪的语文教育思想,始终坚持工具性与人文性的统一。她认为,语文不仅是沟通交流的工具,更是传承文化、塑造人格的重...
指导思想:以新课程标准为方针,以学校整体工作计划为指导,以深化语文教学改革、提高教学质量为重点,不断总结完善,培育学生酷爱祖国语言文字的情感和听说读写能力,争取在提高学生