删去“可见一斑”或“显示出”。 修改病句的原则 1.病因要查清 在修改病句之前,先要查清句子究竟是什么毛病,所以面对一个病句,先要认真读几遍,再做进一步分析,只有确定病因,才能对症下药。 2.修改尽量少 修改病句时,要使用“增、删、调、换”等方法,尽量少动、小改。 3.原意必保留 在修改病句时,不管你使...
1、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或表意不明。 例:有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当,“事件”不可以“批评教育”) 2、出现了多重定...
应该改为“他为了班集体，做了很多好事。”用词不当：由于对词义理解不清，容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”应该改为“他做事很冷静、果断。”词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言...
修改此类病句有两种方法:要么去掉句中的“能否”“是否”等两面词,要么在句子的另一部分加上“能否”或“是否”等两面词。 常见的两面词有:“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”“高低”“快慢”“强弱”“得失”等。 4. 看到否...
一 病句修改方法 (1)增 残缺的成分要增补上 (2)调 语序不当的要调整 (3)删 重复多余的词语要删除 (4)换 搭配不当的词语要更换 二 病句辨析技巧 从病句类型入手辨析病句,这是病句专题复习的惯用方法。然而,有些小
病句修改是小学阶段语文的必考知识点,很多孩子经常有种这个好简单呀,但一答题时却犯错的问题。这归根结底是因为没有对知识进行系统的总结归纳。 常见修改病句类型9种(新版): ①用词不当(含关联词) ②搭配不当 ③用词重复 ④词序颠倒 ⑤指代不明 ⑥成分残缺 ⑦前后矛盾 ⑧逻辑错误 ⑨从属不当 (一)用词...
句式杂糅的病句也是我们语文考试中常见的病句，例如：他借口以检查卫生为名，闯进了我的卧室。这句话就是两个句子糅合在一起了，造成句式杂糅。一个句子是：他以检查卫生为名，闯进了我的卧室。另外一个句子是：他以检查卫生为借口，闯进了我的卧室。修改此类病句，我们要仔细分析一下是否两个或两个以上的句子糅合...
小学语文修改病句练习题及答案 方法/步骤 1 1、大厅里摆满了看演出的观众。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 6、异...
(5)这本杂志的对象,主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 删去“的对象,”或“面向”。 (6)这张报纸比任何特效药都好,把夜班后的疲劳、瞌睡,都被赶到九霄云外去了。 删去“把”或“被”。 (7)学习究竟为了什么?这是值得每个同学都应该深思的问题。 删去“值得”或“都应该”。 (8)这些蔬菜长得...