本文将通过实例研究,探讨幼儿园非物质文化遗产教学的策略和方法。 一、非遗教学案例研究 1. 传统手工艺 在某幼儿园,老师们将中华传统手工艺“剪纸”引入教学。他们邀请了当地的剪纸大师前来指导,让幼儿亲身体验剪纸的魅力。通过观摩、学习和操作,幼儿们逐渐掌握了剪纸的基本技巧,并创作出了许多精美的作品。这种教学...
青海涉藏地区非物质文化遗产助推乡村振兴案例研究 ——以热贡文化为例 侯志茹李寒冰李曼莎 (中央民族大学经济学院北京 100081) 摘要:青海涉藏地区具有丰富的非物质文化遗产,保护传承非遗文化,探索非遗产业发展道路,是推动当地乡村振兴的重要手段之...
中国非物质文化遗产研究院学术院长,中国传统工艺振兴计划协同创新中心主任,国家传统工艺山西忻州工作站站长孙冬宁,以《策展人 致匠心——中国非物质文化遗产研究院策展案例分享》主题为我院300余名师生进行了精彩的分享。 桂元龙院长致辞。...
通过非遗文化的教育,可以激发幼儿对文化遗产的保护意识,让他们从小就懂得珍惜和传承非物质文化遗产。 3. 非遗文化教学案例研究 本文接下来将从一个非遗文化教学案例出发,来深入研究幼儿园非遗文化传承的实践意义。 案例名称:传统剪纸艺术的传承与创新 在某某幼儿园,老师们发现了该地区传统的剪纸艺术具有悠久的历史和独特...
2024年4月15日下午,贵州师范大学国际旅游文化学院院长、教授吴佳妮为2024年中国非物质文化遗产传承人研修培训计划“贵州蜡染技艺及旅游商品创新应用研修班”作了《贵州非物质文化遗产保护与立法研究——调研案例分享》专题讲座。 吴佳妮院长以2023年为期6个月贵州非物质文化遗产保护与立法调研案例为例,按照党的二十大报告...
基于非物质文化遗产的创新设计案例研究 随着今天的创新技术的推动,设计师们有了更多的机会去利用非物质文化遗产(IMCH)来创造全新的设计。 IMCH指的是由当地社会传承的知识、技能和技巧,如音乐、舞蹈、技艺、妇女的技术等。它们具有唯一的价值,以及地域性的特点,可以让我们看到文化传统的创新设计灵感。 例如,通过对...
音乐物质文化研究(乐器学)的新途径——乐器的传记性案例及乐器博物馆案例 维普资讯 http://www.cqvip.com
民间非物质文化遗产手工艺品经济价值开发现状——以重庆粮食画为主要研究案例
33 No.12 2012-06基于非物质文化遗产的创新设计案例研究汪 颖(浙江理工大学,杭州 310018)摘要:从非物质文化遗产保护的新概念入手,提出将创新设计应用于非物质文化遗产的保护与传承。从白蛇传传说、十里红妆和常山战鼓3项非物质文化遗产提取设计元素,分别进行创新设计实践。通过案例分析,探讨民间文学、传统手工技艺和...