还有课后我让孩子继续搜集背诵有关江南的美景的古诗,和父母进行的实践活动,都是力求使本节课的效率最大化,效益最优化,我希望在我的课堂上也许我没有让孩子们狂欢,但是至少他们的每一次微笑都是会心的、灿烂的。 反思自己的教学实践:有几处觉得还有待加强,一是小组合作学习,虽然有提示,但是一年级的孩子控制和组织...
小学一年级语文《江南》教学反思 篇1 《江南》是一首古诗,描写的是江南水乡人们采莲的情景,整首诗语言生动活泼,通俗易懂。课堂上,我让学生表演小鱼在池塘中往东、西、南、北不同的方向游,学生兴趣很浓,而且对方向的识别进行了强化。 这节课识字教学是重点,有些字学生在幼儿园已学过,字音、字形对学生来说,是...
在观察的基础上,还可以让学生连起来说一说,使学生把观察到的画面和诗句的内容联系起来,感受到江南美景如画,进一步激发学生对江南的热爱之情。 一年级语文上《江南》教学反思2 《江南》是一首古诗,这首诗写的是江南水乡人们采莲的情景,整首诗语言生动活泼,通俗易懂。下面就上《江南》这一课,谈谈我对课改的所...
【篇一】小学一年级语文《江南》教学反思 《江南》是一首古诗,描写的是江南水乡人们采莲的情景,整首诗语言生动活泼,通俗易懂。课堂上,我让学生表演小鱼在池塘中往东、西、南、北不同的方向游,学生兴趣很浓,而且对方向的识别进行了强化。 这节课识字教学是重点,有些字学生在幼儿园已学过,字音、字形对学生来说...
语文一年级上册《江南》教学反思 篇1 《江南》是一首古诗,描写了江南水乡人民采莲的情景。本诗共七行两句,前两行直接描写了江南水乡的美,介绍了此处是一个可以采莲的好地方;后五行写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。整首诗语言生动形象,通俗易懂,很适合儿童阅读。古诗是中华传统文化中一颗璀璨的明珠,本诗寥寥几笔就勾勒...
身为一名刚到岗的人民教师,课堂教学是重要的任务之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编为大家整理的一年级江南教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一年级江南教学反思 1 本文是一首选自《汉乐府》的古诗,描绘出一幅江南水乡人们采莲的情景图。本诗共七行两句,前两行...
在学习、工作、生活中,我们需要很强的课堂教学能力,反思意为自我反省。反思我们应该怎么写呢?以下是小编整理的《江南》教学反思一年级上册,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《江南》教学反思一年级上册 1 本文是一首选自《汉乐府》的古诗,描绘出一幅江南水乡人们采莲的情景图。本诗共七行两句,前两行直接...
一班级江南教学反思(篇1) 《江南》是一首古诗,描写了江南水乡人民采莲的情景。本诗共七行两句,前两行直接描写了江南水乡的美,介绍了此处是一个可以采莲的好地方;后五行写鱼儿在莲叶下面游水玩耍。整首诗语言生动形象,通俗易懂,很适合儿童阅读。古诗是中华传统文化中一颗灿烂的明珠,本诗寥寥几笔就勾画出一幅江南...
一年级江南教学反思 篇1 所以,在教学“鱼戏”时,我请学生上台演一演。在一部分学生的吟诵中,其他学生一起表演后五行诗句,体会小鱼游戏莲叶间的自由自在。 与此同时我把搜集到的歌曲《江南采莲》播放出来,整间教室就是一片活泼、和谐的荷塘。 当然,课堂中不足之处也甚多,主要包括以下几方面: ...
小学语文一年级上册《江南》教学反思(三篇)