从艾伦·图灵、尼古拉斯·尼葛洛庞帝到唐娜·哈拉维,从算法、赛博格、后真相到未来影像、数字伦理、媒介物质性,教材汇集来自各个历史阶段、各个学科和各个国家的理论家的思想,为理解智能媒体传播的现实与未来寻找更好的路径,帮助读者在“未来已来”之际更好地把握智能媒体传播的时代脉搏。
智能媒体传播(21世纪新媒体专业系列教材)作者简介 段鹏中国传媒大学教授、博士生导师、媒体融合与传播常务副主任,“高等学校学科创新引智计划”(111计划)智能融媒体基地主任,首批文科实验室舆情实验室常务副主任。中宣部“四个一批”人才、有突出贡献中青年专家、中长期科技发展规划融媒体科学首席科学家。目录...
出版科研成果近500万字,其中专著10部(含英文专著2部)、教材4部、与人合著4部、译著2部、合译1部、主编8部(其中英文工具书2部6卷本)。科研方面获教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)(2015年)一等奖,北京市第十三届哲学社会科学优秀成果奖(2014年)一等奖。教学方面讲授“传播学理论”等7门...
所属分类:图书>教材>研究生/本科/专科教材>文法类 本商品暂无详情。 价格说明 当当价:为商品的销售价,具体的成交价可能因会员使用优惠券、银铃铛等发生变化,最终以订单结算页价格为准。 划线价:划线价为参考价,划线价格可能是图书封底定价或该商品曾经展示过的销售价等,由于地区、时间的差异化和市场行情波动,划线...
教材:等著.智能媒体传播[M].北京:中国人民大学出版社,2022. 教学目标与要求: 一、知识层面 1、使学生熟悉人类传播技术发展的历史进程及四个主要的发展阶段。 2、使学生了解和掌握促进智媒技术理论发展的七位学者的重要观点。 二、技能层面 使学生对媒介与技术的总体关系、阶段特征、影响因素形成概括性的认识。 三...
由中国人民大学出版社出版的同名教材《智能媒体传播》为本课程唯一指定教材: 过万的选课人数&超高的教学评价 一、课程目标 (一)知识层面 《智能媒体传播》因循学校新文科建设指导思想,把握智能化技术前沿脉搏,回应国际传播现实问题,课程内容以新闻传播学为根基、融合多元学科、辐射多方领域。学生需在课程结束后:...
教材:段鹏等著.智能媒体传播[M].北京:中国人民大学出版社,2022. 教学目标与要求: 一、知识层面 了解智能融媒体的含义及发展历程。 二、技能层面 使学生能够对智能融媒体的技术有一定的认识。 三、思维层面 促进学生对智能融媒体的舆论环境有基本的认识。
教案课程名称:智能媒体传播授课对象:传播学大二年级授课教师:授课日期:教案编号:03课程名称:智能媒体传播年级专业:传播学大二学时:1职称:地点:教师:教学安排:课型:理论教学方式:讲授讨论指导教学资源:多媒体音像授课题目(章、节):第2章智能媒体传播的特征教材和主要参考书:教材:段鹏等著.智能媒体传播[M].北京:中国...
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