只因当时生产力很低,社会生活简单,所以教育的内容也较贫乏,教育的组织和方法都还处在萌芽状态。 (3)平等性:原始社会的教育没有阶级性,所有成员都平等地接受教育,教育的内容只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。 (4)普及性:原始社会教育的目的主要是传递生产...
赫尔巴特《普通教育学》标志规范教育学的建立,被认为“现代教育学之父”。 杜威《民主主义与教育》提出“教育即生活”,以“儿童中心主义”著称。 卢梭《爱弥儿》提出教育的核心是“归于自然” 裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”的教育家。 洛克提出了“白板说”“绅士教育”,代表作为《教育漫话》。 教育...
教育教学知识与能力小学重点知识(一):原始社会的教育 原始社会的教育的特点 (1)原始社会的教育活动,已经是人类有意识的社会活动,具有一定的目的性,但还谈不上有严密的计划性。 (2)原始社会的教育没有阶级性,教育目的是为生产斗争和社会生活服务。 (3)教育内容与原始社会生活需要相适应,以生活经验为教育内容,但教...
对于小学教师而言,掌握教育教学知识尤为重要,因为小学阶段是孩子们接受基础教育的核心阶段。 二、小学教育教学知识与能力重点 1. 小学教育教学的重点是各个学科的知识教学。小学学科包括语文、数学、英语、科学、社会等。教师在教学中应该具备扎实的学科知识,能够准确地传授学科知识给学生,并能够与学生进行互动与交流。
间接经验与直接经验相统一,掌握知识与发展能力相统一,教师的主导与学生的主体相统一,.传授知识与思想教育相统一(教学过程中知、情、意的统一规律)。科学性与教育性相结合、理论联系实际教学、直观性教学、启发性教学循序渐进教学、.巩固性教学、量力性教学、.因材施教教学原则。实物直观,即通过直接感知要学习的实际...
一原则:教育性(思想品德)教学(知识)原则; 二基础:伦理学和心理学作为教育学的理论基础; 三中心:教师中心、教材中心、课堂中心; 四阶段:明了(清楚)、联想(联合)、系统和方法四个阶段) 杜威(实用主义哲学创始人;进步教育代表人(现代教育派);《民主主义与教育》; 三中心:儿童中心、经验中心、活动中心 四个即:教...
小学教师资格证考试教育教学知识与能力考试重点一、 当代教育的发展趋势是什么? 答:1、加强学前教育与小学教育的衔接 2、强化普及义务教育并延长义务教育年限 3、一般教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 4、高等教育的类型日益多样化 5、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 6、教育制度有利于国际交流我够小学课程...
小学《教育教学知识与能力》的重点知识主要包括以下几个方面: 1.教育理论知识:包括教育目的、教育原则、教育方法、教育心理学等方面的知识。学生需要了解教育的基本概念和原理,理解教育的重要性,以及教育的方法和技巧。 2.教学设计与教学组织知识:学生需要学习如何制定教学目标、确定教学内容、设计教学方法和教学活动。同...
小学《教育教学知识与能力》重要考点:我国小学教育的历史与现状;教育学、心理学的基础知识;小学教育的基本特点以及教育研究的基本方法;小学生各方面身心发展的一般规律;小学生的认知特点(感知觉、记忆、思维、想象、注意等)和思想品德发展的特点;小学...
拓展知识: 在小学教育教学中,教师还需要了解教育法律法规、教育教学技术等相关知识。此外,教师还应具备创新思维和团队合作能力,不断更新教学理念和方法,不断提升自身的教育教学水平。教师通过不断学习和反思,不断提高自己的教育教学知识与能力,为学生提供更好的教育教学服务。 来源:张老师 ...