（1）课文中用了“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……还有……”关联词语具体介绍了火烧云的红通通、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等美丽颜色。（2）指导学生体会火烧云颜色变化之多，体会天空的绚丽多彩。（3）结合学过的关联词语“有的……有的……有的……还有的……”指导学生...
部编版小学三年级下册语文《火烧云》教学设计篇1 教学要求: 1、通过课文学习,培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情,及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。 2、能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。了解课文是按火烧云的“出现——变化——消失”的顺序叙述的。并懂得课文以“变”为主线,突出火烧云变化...
火烧云小学课文教案1 教学目标: 1、能学会本课的生字新词。 2、能了解火烧云的样子及变化的过程。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、能基本掌握本课的写作方法。 教学重点: 了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的,学习作者观察事物、积累材料的方法。 教学时间: 两课时 教学过程: 第一课时 一、导入...
?小学课文《火烧云》的教案 第一章:课程导入 1.1教学目标: 引导学生了解火烧云的定义和特点。 激发学生对自然景观的兴趣和好奇心。 1.2教学内容: 火烧云的定义和特点。 火烧云的形成原因。 1.3教学方法: 图片展示:展示火烧云的图片,让学生初步感受火烧云的美丽。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《⽕烧云》原⽂ 晚饭过后，⽕烧云上来了，霞光照得⼩孩⼦的脸红红的。⼤⽩狗变成红的了，红公鸡变成⾦的了，⿊母鸡变成紫檀⾊的了。喂猪的⽼头⼉在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头⼩⽩猪变成⼩⾦猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边⾛来...
课文描绘了傍晚时分火烧云的美丽景象,通过作者丰富的想象力,展现了火烧云千变万化的形态和绚丽多彩的颜色。这篇课文语言优美,富有诗意,既能培养学生的阅读兴趣,又能提高学生的语言表达能力。 二、教学目标 1. 知识与技能: (1)能够正确地朗读课文,理解课文大意。 (2)学会生字词,并能灵活运用。 (3)了解火烧云的...
变化之快、变化之多,是火烧云的特点。 课文第三段用了“一会儿……一会儿……”说明了变化快,又暗示了色彩繁多。这四个“一会儿”构成一组排比句,可见天空颜色变化气势壮观,令人陶醉。课文中使用了三种方法表现色彩的繁多:“红彤彤”“金灿灿”突出了“烧”时色彩的光亮;“半紫半黄”“半灰半百合色”是两种色彩...
课文通过描绘火烧云的瑰丽景象,展示了大自然的神奇变化,表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。本课的教学目标是使学生了解火烧云的美丽景象,体会作者的思想感情,提高学生的语文素养。 二、教学目标 1. 知识与技能:能够正确、流利、有感情地朗读课文;学会本课的生字词,并能运用到实际情景中。 2. 过程与方法:通过...
1. 课文文本《火烧云》。 2. 多媒体教学设备。 3. 图片素材(火烧云的图片)。 4. 生字词卡片。 5. 练习册。 四、教学过程: 1. 导入新课: (1)利用多媒体展示火烧云的图片,引导学生观察。 (2)邀请学生分享他们对火烧云的了解和印象。 (3)简介课文《火烧云》,激发学生阅读兴趣。 2. 自主学习: (1)学生自主...
《火烧云》这篇课文描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化,抒发了作者热爱大自然的思想感情。作者抓住了火烧云的颜色、形状的变化特点进行具体形象的描绘,并展开了丰富的想象。文章的思路清晰、语言生动活泼。 教学目标: 1、学会本课生字新词,理解好词佳句。