1. 尊重学生主体性地位:生本理念指导下的小学语文阅读教学应充分认识并尊重学生的主体性地位。教师应避免单一的“教师讲学生听”模式,而是要激发学生的主动性和创造性。例如,在教授《鲁滨逊漂流记》时,教师可以设置问题,引导学生带着问题去阅读,这样既能激发学生的兴趣,也能培养他们的探索精神。 2. 创设情境激发阅...
小学语文阅读教学策略 一、激发学生阅读兴趣,引导学生逐步掌握阅读方法 1.激发学生阅读兴趣 在小学一至三年级学生的阅读教学中,教师要把握学生的阅读兴趣,了解学生的阅读需求,引导学生从不同的角度感悟阅读,逐步变被动为主动,自觉投入到喜欢的书籍阅读中去。如小学一年级学生喜欢看插图类的童话书籍,那么教师就可以多向...
老师可以帮助学生们定制一些课外阅读书刊,积极的推广课外阅读,只有阅读量增大了,阅读质量才会上来。 五、合理地运用评价去深化阅读 评价激励可以有效地深化阅读教学,而且,教育教学在一定程度上也要依附于教学评价,同时,教学评价不管是在课堂或者是在课外都会对学生的阅读起到积极的促进作用。教师实施差异化的评价能够从根...
首先，教师要不断的对学生加以鼓励、表扬、引导学生在语文课堂学习中取得成功。积极有效的表扬要遵循两个原则：一是让学生知道自己完成学习内容的正确性；二是通过表扬来增加学生的成就动机。在课堂教学中，学生要经常回答教师的问题。而在听取学生回答的过程中，教师应用各种身体语言、表扬性的言辞、委婉的...
四、积极推广课外阅读 借用前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过的一句话：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”所以说，最好的小学语文阅读教学，就要从增加阅读量做起。这就需要学生们学会利用课余时间，多读一些课外的书籍。在刚开始的时候，学生们会迷茫究竟应该...
百度贴吧 聊兴趣,上贴吧 立即打开 百度贴吧内打开 继续访问 百度贴吧 聊兴趣 上贴吧 打开 chrome浏览器 继续 综合 贴 吧 人 直播 南宫教育吧 南宫教育家 小学语文阅读教学中的提问要求及策略要把小学阅读课上成语言思维训练课,须把用于 提问的时间减少到最低限度,做到问之必须,弃之不行。 因此,需深钻教材,...
六年级小学语文上册教学名师备课室:特级教师朱煜——高年级阅读教学策略有哪些? 东南教科院 为你推荐 自动连播 01:09 锦绣安宁:宝哥作为罗慎远与宜宁的嫡长子,他的人生起点有多高? 晓枫说剧 01:04 剑来:稚圭为何突然回到了陈平安身边?齐静春答应了她什么?
为了探索提高这些外来务工人员子女语文学习成绩的有效策略,李老师打算在这两个班进行以“扩展课外阅读”为自变量的实验研究。但是,学校科研顾问认为采取行动研究方式更为适当。李老师陷入困惑,不能确定采用何种方式展开研究。 1、 案例中李老师在发现和确定研究问题的过程中使用了哪些研究方法? 2、 针对李老师的困惑,...
阅读下述材料,按要求回答。“小学三年级语文老师卢红梅执教的两个班,90%的学生是外来务工人员子女。在日常教学中,卢老师发现,这些孩子大多握笔姿势不正确、不善于与人交流、知识面窄。为了进一步了解外来务工人员子女在学习上面临的困难及其原因,卢老师对部分学生进行了家访,并就相关问题询问了本年级其他科任教师。结果...