《小学科学课程标准》共分五个部分:第一部分为前言,叙述科学课程改革的背景、课程的性质和基本理念。第二部分为课程目标,叙述科学课程的总目标和三个分目标:科学探究、情感态度与价值观和科学知识,以及各部分目标的相互联系。第三部分为科学课程的内容标准,描述科学探究、情感态度与价值观、生命世界、物质世界、地球与...
最新小学科学课程标准——2023年修订版 一、课程目标 本科学课程旨在培养学生: 1.掌握科学知识与技能,培养科学思维; 2.理解科学研究的基本过程和方法; 3.发展探究和问题解决的能力; 4.培养对自然和社会的责任感和环保意识。 二、课程内容 1.自然科学基础 (1)生物学 包括动物、植物的基本知识,生态系统,以及人类...
八、课程实施与监测 1.学校根据本标准制定科学课程教学计划,确保课程的全面实施。 2.教育部将定期组织对科学课程实施情况进行监测和评估,及时调整和改进课程标准。 该文档为对教育部2023年度最新版小学科学课程标准的简要介绍。详细内容请参阅相关教育部文件或教材。©...
本课程标准遵循学生身心发展规律,注重学生科学素养的培养,强调实践性与创新性,全面提升学生的科学素质。 一、课程性质与地位 1.课程性质:小学科学课程是义务教育阶段的必修课程,具有基础性、实践性、综合性和创新性。 2.课程地位:小学科学课程是培养学生科学素养的主要途径,是学生认识世界、理解社会、发展创新能力的...
本标准适用于全国范围内义务教育阶段的小学,旨在为教师和学生提供明确的指导,确保科学教育的质量。 课程目标 总体目标 通过本课程的学习,学生将能: 1.形成对科学的探究兴趣和好奇心。 2.发展科学思维,提高解决问题的能力。 3.理解科学、技术、社会与环境之间的关系。 4.培养创新精神和社会责任感。 分学段目标 第...
图1科学课程的内容结构 在课程内容的呈现上,每个学科核心概念分解成若干学习内容(如表1所示)。根据学段目标、学生特点,以及学科核心概念的本质特征,提出每个学段的内容要求、学业要求、教学策略建议和学习活动建议。 内容要求、学业要求由浅入深,由表及里,由...
小学科学课程的学习周期比拟长,基于学生的年龄特征与认知规律,本标准把小学六年学习时间划分为1年级、34年级、56年级三个学段。 小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨,涵盖科学知识,科学探究,科学态度,科学、技术、社会与环境四个方面的目标,每个方面分为总目标和学段目标。
这份2023年修订版的小学科学新课程标准,旨在满足孩子们的科学探索需求,培养他们的创新精神和实践能力。 二、课程目标 2.1知识和技能 1.掌握基本的自然科学知识,理解科学现象,形成科学观察、实验和探究的能力。 2.了解科学与日常生活的联系,理解科学技术对社会和环境的影响。 2.2过程和方法 1.学会运用观察、分类、测量...
3.项目展示:要求学生进行科学项目设计和展示,评估学生的创新能力和应用能力。 4.口头表达:通过课堂演讲、小组讨论等方式评估学生的表达能力和沟通能力。 总结 新版小学科学课程标准旨在培养学生的科学素养和创新能力,通过探究式研究和实践性教学方法,提高学生对科学的理解和应用能力。同时,综合评估方式将更全面地评估学生...