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六下《放大镜下的晶体》 六下《用显微镜观察身边的生命世界(.. 2020年版六下1-2《放大镜下的.. 六下《放大镜下的昆虫世界》 六下《用显微镜观察身边的生命世界(.. 2020年版六下1-1《放大镜》 六下《怎样放得更大》 六下《微小世界和我们》
科学素养与阅读素养贵在“养”字,养品质,养能力 综合国际上的各种定义可以发现,科学素养有3个需要达到“基本的了解程度”。第一要求对科学的知识达到基本的了解程度,第二要求对于科学的研究过程和方法达到基本的了解程度,第三对于科技对社会和个人产生的影响达到基本的了解程度。这三项构成了科学素养的三个范畴。 什么...
学校在2002年就被市教研室确定为全市小学科学新课程实施试点学校,科学教研组两次被评为余姚市先进教研组,目前,共有7位科学专职教师,担任科学教学任务和相应的学生科技辅导工作。 近些年来学校还聘请了三位中科院的科学家做为学校的科技教育顾问,通过开展种养殖、科技节、社团活动、小小发明家、科幻画比赛等扎实有效的...
2019-12-09杭州萧山:小学科学“新课标 新教材 新实践”研讨活动在益农镇小举行 2019-12-06杭州萧山:小学科学“新课标 新教材 新实践”研讨活动在党湾一小举行 杭州市胜蓝实验小学宣嘉懿 2019-12-05杭州下城:科学实验能力测评 引领教学非纸笔测评 2019-12-05杭州西湖:真教研,共交流,促发展 2019-12-03杭州上城...
一天半时间,活动紧凑有效,不仅让我们感受到松阳山水优雅、清新的慢生活,更让我们亲历了小学科学经典课堂精彩纷呈后的柳暗花明。活动的价值在于观课中的所感、所思和所悟,更在于聆听前沿专家讲解在课呈现背后的思考和提炼。借“林中兔”的诗句让我们再次走进喻老师的活动总结,希望给一线教师的科学课堂的探索之路指点迷津...
为开阔小学生科学视野,实现素质教育多领域动态合作,切实提高小学生的科学素养,切实转变育人模式,培养一批科技创新后备人才。6月3日上午萧王庙小学科技新苗团队再次来到奉化区水蜜桃研究所。 在现场,陈导师介绍说:5月底6月初,桃进入硬核期,需要进行第二次疏果并定果。定果方法是疏去小果、畸形果、双果、朝天果、病...
但是如果从学生未来独立从事科学研究的角度出发,让学生从实验的目的出发,自主搭建甚至设计实验仪器将会大大锻炼学生的STEM能力。随着信息技术的普及,计算机采集数据的实验越来越多,通过Ledong Scratch互动教学平台等工具,让学生自主搭建数字化实验系统,将实验探究工具的开发作为探究实验的重要组成部分,是科学教育中体现工程思维...
【教学目标】 科学概念目标 1.学生通过交流生活经验,知道有多种方法可以制造风。 2.学生通过探究活动,理解自然界的风是由冷热不同的空气流动形成的。 科学探究目标 1.学生能用画图的方式解释观察到的现象。 2.学生通过教师指导和教材引领,能够按步骤完成模拟实验。
为推动新课程改革,促进教师进一步树立新的教学理念,改进课堂教学方式,提升课堂效率,优化教学行为,松阳县教研室小学科学教研员何慧盈老师带领学科骨干教师到象溪镇校开展送教活动。送教活动以“理念提升、专业提高”为主要内容,象溪镇校副校长邱兆民充分利用活动契机,组织了象溪片全体科学教师参与了此次活动,旨在让教师同骨...