•引言•学科大概念的内涵与价值•学科大概念统摄下的单元整体教学设计流程•大概念统摄下的单元整体教学设计案例•结语 01 引言 引言 2022年课标核心关切 义务教育数学课程标准（2022年版）强调培养学生的学科核心素养，要求改变过于注重知识传授的教学方式，强调培养学生的核心素养。单元整体教学 2022年版课标提出...
1学习内容分析2学情分析3单元目标4单元学习任务链设计与说明5课时分配6重点课时教学设计与说明 01内容分析 学习价值分析 实际物体 抽象 几何图形 积累 观察和思考的经验 形成 空间观念 学习价值分析数学核心素养视角 1更好地理解人类赖以生存的空间 2发展几何直觉，为想象和创造提供基础 空间观念几何直观 提高推理能力...
小学英语“大单元教学”整体设计与案例分析讲稿 单元整体教学设计案例分析 小学英语单元整体教学设计案例分析 小学数学大单元整体设计 小学数学大单元教学设计案例 大单元整体教学设计 数学单元整体教学设计案例(高行小学陆佩香) 小学数学整体单元教学设计 小学数学单元整体教学设计 小学数学单元教学的整体设计 ...