《孔乙己》教案 篇1 教学目标 1、 理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 2、 学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。 3、 了解环境描写的作用。 4、 培养欣赏文学作品的能力。 教学课时 3课时。 第一课时 教学重点 了解孔乙己的性格特征。 教学内容及步骤 一、导入 新课 1、简介鲁迅 ,回...
《孔乙己》教案篇二 教学建议 一、思想主题 小说通过对孔乙己悲惨一生的描写,一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害,有力地控诉了科举制度的罪恶;另一方面也真实地反映了当时一般群众的冷漠麻木,思想昏沉的精神状态,揭示了封建社会的世态炎凉,使读者从一个侧面认识封建社会的腐朽与与黑暗。 二、“孔乙...
《孔乙己》教案篇一教学目的 (一)了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 (二)了解小说的社会环境描写及其作用。 (三)了解小说精巧的布局, 教学步骤 第一课时 一、引导阅读单元提示和预习提示,明确阅读和欣赏小说的基本途径和着力点; 为什么鲁迅说《孔乙己》是他自己最喜欢的一篇短篇小说;初步了解《孔乙己》的基本...
《孔乙己》教案 篇1 教学目标: 1、掌握刻画人物的描写方法,深入把握人物性格特点。 2、认识孔已己的悲剧命运和病态社会的冷酷。 教学过程: 一、问题导入 为什么作者在小说的结尾说“大约孔乙已的确是死了”?既是“大约”却又是“的确”,这好像是矛盾的。 万般皆下品,唯有读书高。那么为什么孔乙己这个曾经的读书...
孔乙己教案 篇1 教学目的: 一、认识封建教育、科举制度的罪恶,学习鲁迅反封建的战斗精神。 二、理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法;体会环境描写在刻画人物表现主题中的作用。学习本文遣词造句的简炼、精确。 教学重点与难点: 重点:运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象。 难点:对孔乙己人物性格的理...
《孔乙己》教案篇1 一、教学目标 知识和能力:熟悉课文内容,了解小说所描写的环境,理清情节结构。 情感态度和价值观:了解主要人物的性格特征,认识封建礼教对人的毒害。 二、重点和难点: 在以上两点的基础上,了解小说的基本特征及要素。 说明: 为了遵循由浅入深,循序渐进的原则,本文的教学侧重点是让学生初步感受小说...
《孔乙己》教学设计篇一 【学习目标】 1、了解作家作品及小说的创作背景,并掌握本课重点字词的音、形、义。 2、熟读课文,把握故事情节。 3、抓住文中人物的肖像、语言、动作描写,分析孔乙己的性格特点; 4、理解社会环境描写的作用,分析众人对孔乙己的态度,领悟孔乙己悲剧的社会原因。 【学习重难点】 1、通过学习课...
孔乙己教案 【教学目的】 (一)了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 (二)了解小说的社会环境描写及其作用。 (三)了解小说精巧的布局, 教学重点 1.把握小说主题。 2.分析孔乙己这一人物形象,学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。 教学难点 结合时代背景,深层领会小说的思想意义。
《孔乙己》教案1 第一课时 教学目标语言目标:语言目标若干词语的理解与积累。 思维目标:熟读课文,理清故事情节的脉络;理解小说环境描写的作用; 教学重点熟读课文,理清故事情节的脉络;理解小说环境描写的作用; 教学难点熟读课文,理清故事情节的脉络;理解小说环境描写的作用; 教学流程 环节预设 时间教师学生设计意图 导入2...
孔乙己教案 篇1 教学目标: 一、认识封建教育、科举制度的罪恶,学习鲁迅反封建的战斗精神。 二、理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法;体会环境描写在刻画人物表现主题中的作用。学习本文遣词造句的简炼、精确。 教学重点与难点: 重点:运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象。