复述可分为:重复性复述和改造性复述、详细复述。复述指个体通过言语重复以前识记过的材料,以巩固记忆的心理操作过程。它是短时记忆信息存储的有效方法,可以防止短时记忆中的信息受到无关刺激的干扰而发生遗忘。 ①详细复述故事不长,就可以要求学生做到把原文的主要内容叙述出来,不能遗漏;把文中的主要词句用上,要求学...
复述故事的四种方法 1.字面复述:以原文的内容为基础,字面地重复一遍或几遍,同时按照原文顺序来表述。 2.自己复述:将原文内容整理后,自己用自己的语言重新组织一遍,不用按照原文顺序来表述。 3.归纳概括:根据原文的内容,提炼出一个大意,并将细节、细节描写等内容归纳概括。 4.修改故事:根据原文内容,在原有故事的...
1.熟读故事,熟悉该故事的全部情节,掌握故事脉络。 在开始复述一篇故事之前,首先我们一定要熟读这篇故事,要熟悉掌握该片故事的全部故事情节和内容,并能够将文章的故事脉络梳理出来,这样才能初步的整体把握这篇故事,熟读全篇故事也是为了之后能够更清晰地复述故事情节。 2.梳理故事情节,抓住故事的中心思想和主要内容。
复述故事的方法有时间顺序复述、主线复述、人物角度复述、情感复述、反转复述。 1、时间顺序复述:按照故事发生的时间顺序,从开始到结束依次复述故事中的事件和情节。 2、主线复述:将故事的主要情节和事件作为复述的重点,忽略一些次要的细节。 3、人物角度复述:从故事中的某个特定人物的角度出发,以他们的视角来复述故事...
下面介绍几种复述故事的方法: 1.形象化叙述:将故事中的场景、人物和动作描写得更加形象化,让读者能够感受到故事中的场景和人物的情感和动作。 2.细节描写:通过细节描写,让读者更好地理解故事中人物的性格、情感和行为,从而更好地理解整个故事。 3.语言幽默:通过幽默的语言,将故事中的情节变得更加有趣,吸引读者的...
《每日复述的故事》由讲故事的浩哥创作,目前已更新190个节目,包含蚍蜉撼大树,可笑不自量、天道无亲,常与善人、听君一席话,胜读十年书、为学患无疑,疑则有进、人法地,地法天,天法道,道法自然等内容。用声音分享人类智慧,用声音服务美好生活,更多好内容尽在喜马拉
在接收到故事的信息时，要先把故事消化、吸引、理解之后，挖掘出故事所蕴含的道理和意义，由于一千个人眼中有一千个哈姆雷特，因此故事所蕴含的道理也会因人而异。正是这种区别，使不同的人看同一个故事，会有不一样的思考。所以用引导法复述故事时，可以将自己挖掘出的道理渗透进故事情节的渲染中，在复述故事的...
复述,指的是通过语言叙述认识的内容,复述属于小学语文学习方法中的一种方法,是一种知识输出的过程。复述要求孩子能够把故事的主要内容完整的概括出来,概括时候要删除次要内容,保留主要部分。复述的学习方法,可以帮助孩子提高总结能力和语言表达能力。 复述故事的六要素 ...
部编版教材的复述策略是建立在概括文章主要内容的基础之上,从“概括”上升到“把握”,构建了训练学生把握文章主要内容的两条明线:一是复述故事, 侧重口语的发展,二是安排相应的训练要素。 二 就复述故事来说,部编版教材从学段建构体系,又是按学段实施策略的。
部编版教材对“复述故事”的编排,不仅数量上有所增加,建构了一个阅读体系。要求上也更加具体,实施了策略阅读。“复述故事”能力的培养在语文教学中的地位更加重要。按照系统论的方法论观点,如何建构复述故事的阅读体系,实施相应的阅读策略是整个小学语文肩负的主要任务。在语文教学中建构阅读体系,有效实施教学策略,有针对...