【多奇文具】8797#六年级 上册圆的认识,你知道圆面积是怎么推导的吗,借助教具孩子学起来更直观#圆面积 #数学教具 #六年级数学 #圆 - 多奇文具于20240724发布在抖音,已经收获了1.8万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
小学数学六年级上册《圆的认识》公开课板书设计教具板贴卡片! #圆的认识 #圆的认识公开课 #小学数学公开课 - 落落星球实验室于20240926发布在抖音,已经收获了3.9万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
1(5分)在学习“圆的认识”时,李老师在一张长50cm、宽40cm的长方形硬纸板上剪下一个最大的圆作为教具。这张硬纸板的利用率是多少? 2在学习“圆的认识”时,李老师在一张长50cm、宽40cm的长方形硬纸板上剪下一个最大的圆作为教具。这张硬纸板的利用率是多少? 3(6分) 在学习“圆的认识”时,李老师在...
1(5分)在学习“圆的认识”时,李老师在一张长50cm、宽40cm的长方形硬纸板上剪下一个最大的圆作为教具。这张硬纸板的利用率是多少? 2在学习“圆的认识”时,李老师在一张长50cm、宽40cm的长方形硬纸板上剪下一个最大的圆作为教具。这张硬纸板的利用率是多少? 3(6分) 在学习“圆的认识”时,李老师在一...
硬纸板的利用率是指利用的硬纸板面积(圆形教具的面积)占硬纸板总面积的百分比,剪下最大的圆的直径就是长方形的宽,依次算出圆形教具和这张长方形纸板的面积,就可以算出硬纸板的利用率。 【详解】 () 50×40=2000() 1256÷2000=62.8% 答:这张硬纸板的利用率是62.8%。 【点睛】 明确利用率的含义,以及圆的...
(2019•亳州模拟)在学习“圆的认识”时,李老师在一张长50cm、宽40cm的长方形硬纸板上剪下一个最大的圆作为教具.这张硬纸板的利用率是多少?[解答]解:(40÷2)2×3.14÷(50×40)=400×3.14÷2000=1256÷2000=0.628=62.8答:这张硬纸板的利用率是62.8. 结果...
在学习“圆的认识”时,程老师在一张长50(cm)、宽40(cm)的长方形硬纸板上剪下一个最大的圆,作为教具,这张硬纸板的利用率是多少?相关知识点: 试题来源: 解析 62.8 % 圆的面积最大是3.14* ((( 40÷ 2 ))^2)=1256( (()^2) ),长方形面积是50* 40=2000( (()^2) ),则利用率为1256÷ 2...
(百分号前保留两位小数) 答案 六、 3.14*(30÷2)^2÷(40*30)≈58.88%相关推荐 1六、【拓展题】在学习“圆的认识”时,李老师在张长40cm、宽30cm的长方形硬纸板上剪下个最大的圆,作为教具,这张硬纸板的利用率约是多少?(百分号前保留两位小数) 反馈 收藏 ...
圆的最大直径只能是40厘米，那么圆面积就是3.14×20的平方=1256平方厘米 长方形纸板面积是50×40=2000平方厘米 利用率就是1256÷2000=0.628=62.8
1(5分)在学习“圆的认识”时,李老师在一张长50cm、宽40cm的长方形硬纸板上剪下一个最大的圆作为教具。这张硬纸板的利用率是多少? 2在学习“圆的认识”时,李老师在一张长50cm、宽40cm的长方形硬纸板上剪下一个最大的圆作为教具。这张硬纸板的利用率是多少? 3(6分) 在学习“圆的认识”时,李老师在一...