名词解释听障儿童 参考答案:由于各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍,听不到或听不清周围环境声及言语声,以致影响日常生活和社会参与。 广告位招租 联系QQ:5245112(WX同号) 您可能感兴趣的试卷 你可能感兴趣的试题 1.填空题学习障碍包括了诸如知觉障碍、脑损伤、轻度脑机能障碍、诵读困难以及发展性失语症等方...
按照世界卫生组织定义:残疾性听力损失是指成人听力更好的那只耳朵听力丧失超过40分贝,儿童听力更好的那只耳朵听力丧失超过30分贝。儿童听力损失的影响功能影响★听力损失最影响与他人沟通的能力。听力损失得不到处理的听障儿童会出现语言功能发育迟缓。★未得到干预的听力损失和中耳炎等耳病可能对儿童的学业表现产生重大不...
定义:是指一种在普通教育机构中对特殊学生实施教育,是中国实行全纳教育的一种形式。创造条件,为特殊儿童提供适宜的教育。 分类:包括完全随班就读、辅以咨询辅导服务的随班就读、配有资源教室的随班就读、提供特殊专业服务的随班就读四种形式。 特点:主要包括合作学习、同班辅导、个别教育、差异教育四种策略,其中每种策...
《听障儿童听觉言语康复课程标准》是基于聋校课标的理念、指导思想及要求，依据听障儿童的生理和心理特点，遵循听障儿童听觉、言语、语言的发展规律而制定的。本书由导言、课程目标与内容、课时设置、课程内容及课程实施建议五部分组成。图书目录 一、导言 (一)课程定位 (二)课程理念 (三)设计思路 二、课程目标 (一)...
本书遵循听障儿童言语康复发展规律，从听障儿童言语的形成、听障儿童言语障碍的类型及听障儿童言语障碍的治疗等内容展开。对言语产生的三大系统(呼吸系统、发声系统、共鸣系统)和五大功能模块（呼吸、发声、共鸣、构音、语音）的内容进行梳理，主要介绍三大系统的临床表现及促进治疗方法，对五大模块从言语障碍的评估到言语...
《听障儿童听觉口语教学示范教材》是中国文联出版社出版的图书，作者是中国聋儿康复研究中心。内容简介 《听障儿童听觉口语教学示范教材》是全国听力语言康复教育改革项目系列丛书之一，本书适用于已经接受过听觉口语教学系统培训，并从事听力语言个别化教学的康复教师，书中涵盖大量听觉口语教学活动范例，目的是为教师们设计...
听障儿童听能管理实用手册 《听障儿童听能管理实用手册》是2020年兰州大学出版社出版的图书。
《听障儿童康复教育论/特殊教育文丛》论述了听障孩子的个性心理、教育形态、教育的特殊性以及聋教育方法，研究了听障儿童的语言及其发展规律，介绍了让聋童说话的多种康复方法，提出了“康复教育”理念，并在“聋人母语”、语言教学、随班就读等方面提出了独到见解。著述认为中国特殊教育可以学习国外先进的理念和经验，但...