让生成成为课堂的亮点新课程倡导在互动中,教师、学生的思想和教学文本不断交汇碰撞,创造火花,不断迸发喷射;新的信息、新的学习需要不断涌动产生,通过讨论、辩论、争论,认识不断提高,体验不断加深、情感不断升华,这就是生成性的课堂。这样的课堂,学生拥有了创造...
2.课前要“胸有成竹”没有备课时的全面考虑与周密设计,哪有课堂上的有效引导与动态生成;没有上课前的胸有成竹,哪有课堂中的游刃有余。 ——著名特级教师 徐斌 教师唯有备课时的全面考虑与周密设计,才会有课堂上的有效引导与动态生成,才会有上课前的胸有成竹,才会有课堂中的游刃有余。 3.提前三分钟进教室老...
名师课堂管理的66个经典细节 1．用心记住每一个学生的名字 直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。(著名特级教师 于永正) 教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教...
《名师课堂经典细节-小学数学卷》汇集了全国著名特级教师100个课堂经典细节,闪烁着名师智慧的火花,宛若沙滩上的贝壳串起了每一节课堂上的教学亮点,价得我们去咀嚼、品味。《名师课堂经典细节-小学数学卷》展示名师充满爱意、诗意和创意的魅力课堂,展现名师高超娴熟的课堂艺术和独具魅力的教学智慧。启迪我们:名师不仅仅是...
《名师课堂经典细节》 75 下载订阅分享 声音(6)评价(0) 正序 | 倒序 6 课前精彩交流5 132020-11 5 课前精彩交流4 72020-11 4 课前精彩交流3 72020-11 3 课前精彩交流2 192020-10 2 课前精彩交流 172020-10 1 个人简介与前言 112020-10 下载手机APP 7天免费畅听10万本会员专辑...
读《名师课堂管理66个经典细节》有感 1 《名师课堂管理66个经典细节》第六十五章节——《课堂的每一天都应该是新的》,正如著名特级教师薄俊生所说:教师不能“老”,经验固然可贵,但课堂上学生的思想和行为都是“新”的,教师要以发展的眼光去看待学生。教育教学的每一天都应该是新的,教学需要创新,创新能给课堂注入...
以下是小编整理的《名师课堂经典细节》,仅供参考,希望能够在写《名师课堂经典细节》上帮助到大家 《名师课堂经典细节》是xx年江苏人民出版社出版的图书,作者是于永正。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。画面二:华老师将手中的纸条变成了纸圈,真的成了两条边、两个面。画面三:华老师又“爆料”:“...
读一读《名师课堂管理的66个经典细节》吧,你会知道,“台上一分钟,台下十年功”这句谚语的含义。当我们学会把课堂四十分钟剖解为40个1分钟,并追求每一分钟的内含量时,相信我们离名师的造诣就不那么遥远了。“国家兴亡,匹夫有责。”担当起咱们民族教育重担的,不仅仅只是咱们的名师,还有千千万万个站在三尺讲台上...
一学期教研课下来,听师傅和同事们建议最多的就是细节的处理亟待加强。但是缺乏阅读习惯的我,在茫茫教育书刊中,不知何去何从,直到在教职工大会中,听到李主任推荐的《名师课堂经典细节》一书时,觉得比较对口,抱着试试看的心态,在寒假之余,补补精神食粮。