如今,这一大赛已成为学校重视、教师参与、多元评价的全国性比赛,并作为优秀自制实验教学仪器的展示、推广和成果转化的平台,有力地推动了高校教学方法和实验教学的改革与创新。 (具体获奖名单详见大赛组委会认证发布的《关于公布全国高校教师教学创新大赛——第五届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛及优秀作品展...
全国高校教师教学创新大赛——第五届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛及优秀作品展示活动于2018年10月19日-21日在成都举行,来自全国132所高校248件作品进入决赛。在各高校教师申报的基础上,经过资格审查、网上评审与公示、现场评审...
参赛作品分为四大类别:(1)机类;(2)电类;(3)实验教学软件类;(4)其他类别。请申报单位/人员在申报时注意申报作品类别。 五 奖项设置 奖项设置见《中国高等教育学会关于举办全国高校教师教学创新大赛的通知》,请点击阅读原文查看。 六 提交材料 (一)作品简介(必需) 内容包括完成单位、完成人、联系方式等基本信息,...
如今,这一大赛已成为学校重视、教师参与、多元评价的全国性比赛,并作为优秀自制实验教学仪器的展示、推广和成果转化的平台,有力地推动了高校教学方法和实验教学的改革与创新。 (具体获奖名单详见大赛组委会认证发布的《关于公布全国高校教师教学创新大赛——第五届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛及优秀作品展...
已获得过全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛奖项的作品,在内容基本相同或没有特别创新的情况下不得重复申报。 三 参赛对象 以学校为单位组织推荐,每所学校推荐数量不超过6件。 四 参赛类别 参赛作品分为四大类别:(1)机类;(2)电类;(3)实验教学软件类;(4)其他类别。请申报单位/人员在申报时注意申报...