义务教育英语课程标准2011年版中华人民共和国教育部制目录第一部分前言3一课程性质3二课程基本理念3三课程设计思路4第二部分课程目标5一总目标5二分级目标6第三部分分级标准8一语言技能8二语言知识12三情感态度14四学习策略16五文化意识17第四部分实施建议18一教学建议18二评价建议22三教材编写童议24附录26附录1语音...
义务教育英语课程标准(2011年版)中华人民共和国教育部制定欢迎您阅读该资料,希望该资料能给您的学习和生活带来帮助,如果您还了解更多的相关知识,也欢迎您分享出来,让我们大家能共同进步、共同成长。 欢迎使用“义务教育英语课程标准(2011年版)(word版)”使用,该文档doc格式,如大家有其它疑问或者新的见解,欢迎大家互相...
1、、课程性质义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展,为今后继续学习英语和用英语学习其他...
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一、课程性质 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展,为今后继续学习英语和用英语学习其他...
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《义务教育英语课程标准)(以下简称“本标准“)和与之相衔接的《普通高中英语课程标准》基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别,旨在体现小学、初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语语言能力循序渐进的发展特点,保证英语课程的整体性、渐进性和持续性。英语课程应按照学生的语言水平及相应的等级要求组织教学...