1、“你帮2找到了哪两个相邻数?为什么1是2的相邻数,3是2的相邻数呢?”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。 2、发放幼儿数学操作板及操作点卡,帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你找出比2多1的点卡,请你找出比2少1的点卡。”依次找出比3、4、5多1或者少1的数,引导幼儿依次说一说3、4、5的相...
5以内的相邻数中班数学教案篇1 活动目标 一、引导幼儿运用已经知道的规律,学习5以内数的相邻数。 二、提高幼儿探索数量关系的能力。 三、让幼儿懂得简单的数学道理。 四、有兴趣参加数学活动。 教学重点、难点 引导幼儿理解相邻数的关系。 活动准备 一、3种颜色不同的圆片各5个。 二、1——6数字头套 活动过程 ...
最终还是在大家的帮助下找到了5号房的邻居。一个是4,一个是6,可是两个房间,到底哪一个是小熊的家呢?结果用钥匙一试,没有打开6号,却打开了4号,小熊的家原来是4号房,从此小熊也知道了,原来5号的邻居有两个,一个是4号,一个是6号,它自己住在4号房间。 附二:说课稿 中班数学活动《5以内的相邻数》说课...
中班数学《5以内的相邻数》教案 篇1 活动目标: 1、学习5 以内的相邻数,初步理解相邻数之间多1少1的关系,能较清楚的表述5以内的相邻数 2、引导幼儿在玩中学,体验学数学的乐趣。 3、在活动中培养幼儿的观察能力和迁移能力。 活动准备:数字与点卡,动物图片,房屋图片。 活动过程: 一、创设情境,初步感知5 以内的...
《5的相邻数》中班数学教案 篇1 活动目标 一、引导幼儿运用已经知道的规律,学习5以内数的相邻数。 二、提高幼儿探索数量关系的能力。 三、让幼儿懂得简单的数学道理。 四、有兴趣参加数学活动。 教学重点、难点 引导幼儿理解相邻数的关系。 活动准备 一、3种颜色不同的圆片各5个。
中班数学《5以内的相邻数》 篇1 活动目标: 1. 学习5以内的相邻数,知道相邻两数之间多1,少1的关系。 2.通过操作比较和交流,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 幼儿人手一张数卡(用夹子夹好挂在胸前)、一份贴纸娃娃,大数卡(1——6) 操作作业纸、蜡笔 ...
本文将介绍中班幼儿在数学课程中学习的一个重要概念——5以内的相邻数。 什么是相邻数? 相邻数是指在数轴上紧邻的两个数字,其中一个数字比另一个数字大1。对于5以内的数字,相邻数的概念很容易理解。 例子 以下是5以内的相邻数的例子: •1和2是相邻数 •2和3是相邻数 •3和4是相邻数 •4和5是相邻...
1.教学效果良好,幼儿对5以内相邻数的概念有了初步的认识。 2.在操作环节,部分幼儿对数字相邻关系的理解不够深入,需要加强引导。 3.在拓展环节,部分幼儿对数字相邻数的运用不够熟练,需要在今后的教学中加强训练。 5.今后教学中,我将继续关注幼儿的学习兴趣,提高他们的数学素养。 重难点补充: 教学重点:理解5以内相...
重点:让幼儿掌握5以内的相邻数。 难点:让幼儿理解每个数都有两个相邻数,并能运用到实际生活中。 三、教学准备 1.教具:数字卡片、小圆点、教棒、磁性小白板。 2.学具:数字卡片、小圆点、白纸。 四、教学过程 (一)导入 1.老师出示数字卡片,引导幼儿认识1-5的数字。 2.老师提问:“这些数字中,哪个最大?哪个...
(一)数学游戏:数字接龙 1.教师与幼儿相互拍手报数:“我拍1”、“我拍2”…… 2.看数卡1——5,迅速说出比数卡上数字多1或少1的数。 (二)认识相邻朋友。 1.理解“相邻”一词的含义。 师“每个小朋友左右看看,说一说左边最靠近自己的朋友是谁,右边最靠近自己的朋友是谁。我们就可以说xx和xx是我的相邻...