解答本题,首先要明确“向现代发言”指的是什么,阅读文本二可知,“向现代发言”指“从有惊人相似之处的历史现象中寻找折射现实的事件,从而迂回曲折地反映现实生活斗争”。文本一是著名作家茅盾的新编历史小说,选取大泽乡起义这样一个真实的历史事件,运用大胆想象,描写了起义前两个军官与九百个戍卒之间惊心动魄的故事。
钟智锦和周志成的《“一国”与“两制”的工具性实现:对香港报纸的内容分析(1998—2016)》中引入了“情感属性”的概念,为媒体对“一国两制”的态度分析提供了理论场景。 周翔提出类目编制中需要注意的3个原则,即分类要详尽,使所有分析内容都可以归入相应类目;类目之间要互斥,使一个内容单元只能归入到一个类目;类目层...
更具体地说明,文本分析和话语分析旨在运用符号学、结构主义和语言学的分析方法来分析文本的结构与意义,对文本内容进行不断的挖掘、发现、探索意义的不同,解读方式和文本中所隐藏的意识形态力量;在扎根理论则是强调经验证据,通过建构主义由资料为...
这一方面是由于内容分析方法本身属于实验性较强的实用型方法,大多数学科注重其作为一种分析工具的应用研究;另一方面也是由于内容分析法在我国的应用还比较少,很多需要理论指导的细节性的问题还未表现出来。本学位论文在对图书情报领域的文献分析所得出的结论,是无论从数量上还是内容上,都...
内容分析法是一种对文献内容作客观系统的定量分析的专门方法,其目的是弄清或测验文献中本质性的事实和趋势,揭示文献所含有的隐性情报内容,对事物发展作情报预测。 它实际上是一种半定量研究方法,其基本做法是把媒介上的文字、非量化的有交流价值的信息转化为定量的数据,建立有意义的类目分解交流内容,并以此来分析信息...
一、教材分析 《语文园地一》中第一部分“识字加油站”安排的是和天气有关的词语。其目的是让孩子们联系生活实际，在这样的一种情景中识字，培养学生识字兴趣；第二部分“字词句运用”是由3道小题组成。第1小题是“读一读、记一记”，需要同学们掌握26个字母的有序排列，能够背写下来，并进行大小写字母的对应...
第一卷 纯粹实践理性的分析论 第一章 纯粹实践理性的诸原理 一上来康德就开宗明义，提出了这本书的核心目标——去寻找实践的法则。在此他提出了两个看似相同，却差异巨大的概念——准则和法则。简单的说，一个人做事都是有一定的依据的，康德认为那些属于个人的行动根据，可以称之为每个人的“准则”。它们是一...
一、单元内容整体分析 本单元的教学内容是人民教育出版社PEP三年级下册Unit1Welcome back to school,本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情景图通过新学年开学师生们见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。本单元主要围绕话题classmates展开教学。课程标准对于本单元知识的要求是能用简单的英语互...
这个分类方法让我有点强迫症犯了,因为它们并不完全是互斥子集的关系,尤其是前两者搞笑和日常,看起来似乎是包罗万象,所以需要仔细分析一下各子类别下分别又包含什么内容。 搞笑 定义:搞笑的、轻松有趣的、具有独特笑点或娱乐精神的视频 1- 搞笑游戏类 不要笑挑战、不怕辣挑战、不要做挑战、倒放挑战、猜歌名挑战、...
百度试题 题目内容分析是一种() A. 定量研究方法 B. 定性研究方法 C. 现存统计资料分析方法 D. 二手资料分析方法 相关知识点: 试题来源: 解析 A.定量研究方法 反馈 收藏